第四十七章 苏静的洗脑教育（二更求粉红！） (第2/2页)
雨具有满怀愁绪的意味，表达作者当时困郁的心境’。可是，鬼才知道，那个作者当初之所以会写这句话，完全是因为外面真的在下雨罢了！所谓的忧思困郁之情，全部都是那些闲的蛋疼的出卷老师想出来的！这实在是太让人蛋疼了！”苏静越说越觉得愤慨，激动的挥舞着手臂，完全忽视了房老师那张发绿的脸。
“咳咳……苏静同学，请说重点……说说你的写作诀窍。”房爱琴忍不住顷刻了两声，在旁边尴尬的提醒。
“好吧，那我就说重点。”苏静冲着房爱琴灿然一笑，接着说道，“写作技巧的重点就是心态！我在写作的时候总是会想，我写出的这几句没有特殊含义的话，读者会用怎样的心态去解读。如果把我的作文拿去当做阅读理解的材料，那么出卷子的老师又能想出什么样的思想感情？！这样一想，脑子里出现了考生们看着文章抓耳挠腮猜测我写作意图的样子，是不是就觉得写作也变的很有趣？”
一时之间，教室里安静的如同太平间，所有同学都以仰慕万分的眼神崇拜着苏静，而房老师则像被高手施了葵花点穴手点住了穴道，根本动弹不得，她好不容易才挤出几个字：“苏静……你、你，你真是这么想的？”
“好吧，这确实是我要说的第一点，就是我们要有一种比较欢愉的写作心态。不要把写作当成一种负担，而要把它当成一种乐趣。当我们用一种积极的心态来对待写作文，那么我们写出的文字也会带有一种正能量在里面。这样的文章，一定比大家为了写作文而写字要有看头的多！”苏静弯着嘴角，露出了一抹坏笑。
房爱琴的眉头紧紧的皱着，她忽然觉得让苏静上来传授经验是一种错误的决定。不过，就算这是一个错误的决定，她也不打算在这种时候开口阻止了。做为一个任课老师，她毕竟和自己的学生们有着深深的代沟。苏静说的技巧虽然有些不靠谱，但说不定学生们正好吃这一套，也许真的会有一定的促进效果呢！
“我想说的第二点，就是要有细腻的描写。有很多同学的作文读起来感觉没什么实质的内容，甚至连八百字都很难凑齐，这都是因为描写的太过空洞。
例如，大家同样都描写一坨屎，有的人是遥遥的指着这坨屎，说：‘臭’。有的人却亲手把屎扒开，把细节一点一点的展示给你看，然后告诉你：‘臭’！于是，我们觉得第二种的方式阴森可怖，但是又会被这种方式震撼，并会因此感慨万千。”苏静故意做出了一个扒开屎的动作，还嫌恶的扇了扇鼻子。
苏静的这番话一说完，教室里几十双眼睛顿时齐刷刷地扎在她的脸上，然后又不约而同地齐刷刷钉在房老师的脸上。这台好戏让班里几十个同学都激动得心脏怦怦狂跳，他们的目光不停的在苏静和房老师之间来回的转。
苏静竟然说出了这么大逆不道的话啊！她不仅说自己不喜欢语文课，竟然把写作比做扒屎、闻味道啊！可是，最让人不解的是，班主任竟然还一点反应都没有！她竟然还允许苏静站在教室的讲台上侃侃而谈。这实在是太不可思议了！
“写作的技巧，今天就先说这么两个。一次性说多了，大家可能也接受不了。剩下的写作诀窍，咱们等以后有机会了再说。”苏静看着讲台下那些呆若木鸡的小屁孩，露出了一个恶作剧般的笑容。
“好了，感谢苏静同学为我 ... ［本章未完，请点击下一页继续阅读！］